Christine Banga Adair lebte mit ihrem liebevollen Ehemann und vier entzückenden Kindern in Plant City, Florida. Sie unterrichtete seit über 16 Jahren Erstklässler und verstand, wie wichtig es ist, jungen Menschen wertvolle Lektionen zu erteilen, die nicht immer in ihrem Schullehrplan enthalten waren.
Eines Tages ging sie zur Schule ihrer Tochter, Carington, um sie in der Pause abzuholen. Adair spielte oft Spiele mit ihren Kleinen, um ihre Heimkehr unterhaltsam und aufregend zu gestalten. Adair erinnerte sich an die Details eines interessanten Spiels, das sie mit ihren Kindern spielte, und teilte mit:
„Wenn ich von der Schule nach Hause komme, spielen meine Kinder und ich das Auf und Ab Spiel. Wir sagen uns gegenseitig unser Hoch für den Tag und unser Tief (etwas, das sie gerne ändern würden) für den Tag.»
Die Frau sagte, ihre 12-jährige Tochter habe etwas zu ihr gesagt, das alles andere überwältigt und sie zu Tränen gerührt habe.
Sie war nicht nur verwirrt, sondern auch sprachlos und sagte, dass sie ihre Tränen mit aller Kraft zurückhielt.
Laut Adair begann die Geschichte ihrer Tochter mit den Worten: «Mama, heute habe ich die Lehrerin zum Weinen gebracht.» Als die vierfache Mutter diese Worte hörte, war ihr erster Gedanke negativ.
Die Mutter sagte, sie wolle nicht an ihrer süßen Tochter zweifeln, aber ein Teil von ihr begann sich zu fragen, was Carington getan hatte, das die Lehrerin zum Weinen brachte. Sie versuchte immer noch, die Worte ihrer Tochter zu verstehen, als sie unterbrochen wurde.
Es stellte sich heraus, dass Carington die ganze Geschichte noch nicht zu Ende erzählt hatte. Dann erzählte sie ihrer Mutter von einem Jungen in ihrer Kunstklasse, der das Tourette-Syndrom hatte, eine Erkrankung, bei der Menschen unwillkürliche Geräusche und sich wiederholende Bewegungen machen, die schwer zu kontrollieren sind.
Carington sagte ihrer Mutter, dass sich alle über den Jungen lustig machten, weil er sich seltsam benahm. Adair hörte aufmerksam zu, als ihre Tochter die bezaubernde Geschichte fortsetzte. Sie erinnerte sich an die Einzelheiten ihres Gesprächs mit Carington:
„Heute ist er zu Boden gefallen – das ist eines seiner Dinge. Ich sah mich um und sah, dass all diese Schüler ihn auslachten, also ging ich zu ihm und legte mich neben ihn. Die Klasse hörte auf zu lachen.»
Laut Carington ging der Hilfslehrer (die Mutter des Jungen) vorbei und war Zeuge des ganzen Moments. Mit Tränen in den Augen betrat die Lehrerin den Zeichenraum, dankte Carington und umarmte sie. Da sagte das junge Mädchen:
„Mama, diese Umarmung war so fest, fester als die von Tante Jenna!“ Sie sagte immer wieder, dass ich ein wunderschönes Mädchen sei und bedankte sich immer wieder bei mir.»
Als Adair die bewegende Geschichte ihrer Tochter hörte, wurde sie von vielen Emotionen überwältigt. Sie war nicht nur verwirrt, sondern auch sprachlos und sagte, dass sie ihre Tränen mit aller Kraft zurückhielt.
Die stolze Mutter teilte mit, wie ihre Tochter sie ansah, die Tränen in ihren Augen bemerkte und alles akzeptierte. Darüber hinaus teilte Adair auch mit, wie die Freundlichkeit ihrer kleinen Tochter ihre Seele berührte:
„Es gibt nichts, was mein Baby tun könnte, was mich stolzer machen würde – nichts! Keine Ehrenliste, kein unglaubliches Talent, kein Spitzensportler, nichts, was wir für außergewöhnlich halten. Es gibt nichts Besseres, als für das einzustehen, was richtig ist, und Mitgefühl und Empathie für andere zu zeigen.»
Adair ist nicht nur stolz auf ihre kleine Tochter, sondern sendet auch eine starke Botschaft an die Mütter von Schülern mit besonderen Bedürfnissen. Sie versicherte ihnen, dass es fürsorgliche Menschen gibt, die sich immer für das Richtige einsetzen.
Darüber hinaus bat Adair auch Eltern, mit ihren Kleinen über wichtige Themen wie Autismus, Tourette-Syndrom, Rassismus und mehr zu sprechen. Sie ermutigte Eltern, ihre Geschichten und Gefühle mit Kleinkindern zu teilen, um ihnen zu helfen, verantwortungsbewusste und mitfühlende Menschen zu werden.
Adair stützte sich auf ihre Erfahrung als Lehrerin und betonte, wie wichtig es ist, Mitgefühl und Empathie bei jungen Menschen zu fördern.
